低效的学习方法只会让孩子越学越累

更新时间：2019/7/20 18:54:51信息编号：2056-460355

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所在区域：: 湖州　南浔
详细地址：: 南浔镇嘉业中路290号月亮湾花园旁
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详细介绍

别让低效的学习方法毁了孩子
孩子进入高中后，学习压力大、时间紧张，很多学生看上去每天都在刻苦学习，拼命背书做题，但是效果却事倍功半欢迎www.xbaixing.com。究其原因，是因为学习方法出了问题，让孩子做了大量的无用功。
小编先为大家罗列了一些错误的学习方法，先保证自家娃没躺枪再说！
拼时间而不是拼方法

案例A
别人做一道数学题十分钟左右，而我需要四十分钟，我只有拼时间！出力倒是出了不少，但结果让我很失望，我快要坚持不住了，每天上课都是强打着精神上课，我该怎么办？
■ 分析
很多学生抱着“学习时间越长效果越好”的想法，拼命挤时间去学习，几乎达到了自己的生理极限，但进步仍然十分有限。殊不知，这样的方法只会事倍功半。
■ 建议
做好时间规划，劳逸结合
设计出一张细致的时间表，最大化利用时间，切记不要占用了休息时间来读书，却在应该读书的时候感到疲劳，一定要劳逸结合。
除此之外，必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
比如：那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做，比如早上和晚上。
而像做题这种需要特别专注不容易被打扰的学习，可以放在精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间x~b~a~i~x~i~n~g~c~o~m。比如下午的时间，或者下课的十分钟。
学会舍弃
人的时间有限，无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目
刷题漫无目的，题做的越多越好
案例B
我除了完成课下作业外，还坚持每天针对自己的薄弱科目进行专项练习。，原本以为这样刷题是有效果的，可是，两个多月过去了，我的薄弱科目外语、数学仅有稍许提高，而强项化学却掉到了中游水平。付出和收获怎么相差这么多呢？
■ 分析
许多同学漫无目的地做题，效果自然不好。盲目刷题，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益，甚至打乱自己的复习节奏，得不偿失dmZ。
■ 建议
无论是听课、记笔记，还是复习、做题，都应该抓典型。做题最重要的是选"好题"，千万不能见题就做，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。
首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

做题照本宣科，缺乏独立思考的能力
案例C
平时老师讲的题都会，但考试时题型稍微变换一下，就无所适从。
■ 分析
这是大部分学生的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。做作业的时候也喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。
■ 建议
培养独立思考的能力
同样一道数学题，自己花一个小时琢磨出答案，和花五分钟从老师同学那里讲解明白，效果肯定是不一样的oUTm。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以很快地解决问题。
现在花一个小时看起来浪费时间，但是复习是一个持续的过程，这些点滴效果累加起来，会达到量变的效果。
找准失误的原因，对症下药
才能养成良好的学习习惯
改进自己的学习习惯可以有效地调整自己的学习状态。通过对错题的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的学习目标，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩。
更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培养自己的综合素质及能力。
■ 理解细节
听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。
■ 思考为主
听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
通过这种比较，加深对课文的理解，同时能加强自己的思考，认识与提高，发现自己在预习自学中所出现错误的原因。
■ 参与课堂
如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。
最后，请大家切记：
那些课堂学习效率不高的同学，把许多课堂应该解决的问题留到了课外，不但加重了课外学习的负担，而且永远也不会掌握学习的主动权。
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2、　被动学习,缺少方法　
3、厌烦家长,急躁逆反　
4、上课走神,注意力不集中　
5、课后贪玩,没有学习目标　
6、偏科“跛腿”,学习缺少自信
7、电脑电视着迷,学习兴趣不高　
8、时间观念淡薄,缺乏计划安排　
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