英语语法学习常见的几个误区

更新时间：2019/8/19 14:27:43信息编号：2056-522195

所属分类：
所在区域：: 湖州　南浔
详细地址：: 人瑞路983号
联系人：: 张老师
电　　话：: 17683012131
联系QQ：: 27714641

收录查询： 百度搜狗 360 分享更易传播

小生活网提醒您：1、在办理服务前请确认对方资质, 夸大的宣传和承诺不要轻信！2.任何要求预付定金、汇款至个人银行账户等方式均存在风险，谨防上当受骗！

详细介绍

（一）对名词数的概念和规则掌握不好
英语中的名词有单数、复数、可数、不可数等形式，其变化形势复杂规则繁多，中学生常常对这些规则的运用不能得心应手，而汉语的名词有没有数的概念，一步强调可数与不可数xbaixing.com。如：passer-by →（过路人），woman teachers →（女教师）。有些名词形式上虽然是单数，意义上却是复数。如：police →（警察），cattle→ （牛）。而另一些名词形式上虽然是复数，意义上却是单数来源www.xbaixing.com。如：news →（消息），works →（著作）等。

（二）冠词的用法相互混淆

虽说英语中只有定冠词和不定冠词，但其用法并非三言两语可以说清，即使掌握一些规律也有不少例外。中国学生对用与不用冠词极其容易混淆。 Can you play the violin?(在于其名词前，用定冠词)

The young has turned writer.(在turn等连系动词后作表语的单数名词前习惯上不加上冠词)

（三）对英语动词的几种形式相互混淆

英语动词是句子的关键x_b_a_i_x_i_n_g_c_o_m。就英语动词分类而言，有及物动词、不及物动词、瞬间动词、延续动词、感官动词、连系动词等，每一类的动词都有各自的用法特征，中国学生常常把不及物动词当做及物动词用，把瞬间动词当做延续动词用。
就动词的形式而言，非限定动词的时态和语态也令中国学生头痛，因为有些动词要求后面接动名词作宾语，有些动词要求后面接动词不定式作宾语，还有的两者都可以接。
又如，非谓语动词不仅仅跟句子中的主语有直接的逻辑关系，而且还跟非谓语动词做什么状语有关。

（四）易混淆动词的时态概念和形式
英语动词的时态有16种，常用的也有9种小~百~姓~网。虽说他们的形式是固定的，但用法是灵活的。因此中国学生常常把某种时态的用法套在另一种时态的用法上。该用过去时态的地方却用过去完成时态代替，该用过去完成时态的地方却过去时态用代替。

（五）对英语被动语态的形式和用法不能运用自如
汉语中比英语被动语态的使用频率相对来说要少得多来自www.xbaixing.com。中国学生不习惯用英语被动句。汉语的被动句往往就用一个字就可以决定其被动意思，而英语的被动形式不仅与动词本身的形式有关，而且还与时态、语气以及主语与动词的关系有关。

（六）虚拟语气形式复杂性和用法灵活性令学生感到困惑

（七）不用或错用英语连接词
汉语是综合性语言，强调的是“意合”，句语句之间可以不用连词，把种种关系隐含在上下文中：英语是分析性语言，强调的是“行合”，句语句之间或者是主句和从句之间需要一种方式来表达它们之间的句法关系。

（八）忽视一致性问题
汉语的人称代词和主谓一致问题十分简单，但英语中的人称和主谓一致的问题却比较复杂，令中国学生困惑不已MefY。

（九）英语从句形式多且表现形式复杂
英语的从句主要有：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句、状语从句等，每种从句都要求用相应的语法形式。因此牵涉到连词、关系代词、关系副词的选择时，中国学生就很容易混淆；在英语表达时，也往往忽视英语中的连词。

展开更多描述 ↓