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文言文阅读鉴赏如何备考

更新时间：2019/8/20 11:09:24信息编号：2056-523496
所属分类：
教育培训　中小学教育　
所在区域：
湖州　南浔
详细地址：
人瑞路983号
联 系 人：
张老师
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17683012131
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详细介绍

第一维度：建立以教材复习为主的横坐标（x轴）来源www.xbaixing.com。
教材是依据，是根本，是学习文言知识最熟知的语境，是帮助学生掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。教师可采用串讲、点拨、分析等方法进行文言文的第一轮复习，让学生利用早晚读进行诵读、清理、归纳等工作，减少“背诵默写”的压力来源www.xbaixing.com。（有些篇目就是高考的必背篇目。）
　　教师通过对重点文言课文（或者“必修模块”）中文言知识的串讲，能够使学生从熟知的语境中迅速把握一些关键的字词句，大大提升文言知识积累的效率欢迎www.xbaixing.com。这种将教材横向联系起来整合文言知识的方法，效果比较理想。
　　第二维度：建立以考点复习为主的纵坐标（y轴）xbaixing.com。
考点复习体现了备考的针对性，选择一本完善的高考文言复习资料，可以帮助学生将书本中的文言知识进一步系统化，进一步提升学生文言知识复习的广度和效度。同时，考点复习结合往年的高考真题来讲解，并且围绕一些经典的模拟题来帮助学生训练提高，都符合知识掌握的一般规律原文www.xbaixing.com。而学生纵向地训练近几年的高考真题，有助于进一步明确考点中的重点。比如120个实词中哪些是经常考到的，在经常考到的实词中，哪些义项是经常考的小.百.姓.网。在特殊句式、词类活用等方面学生也都可以进行相关的反思总结，形成自己的“训练笔记”。
　　教师除了让学生读懂文段练习考题之外，还可以围绕考点，帮助学生进行相关的考点知识清理小.百.姓.网。教师根据考点，进行必要的疏通和引导，加上学生反复的纵向训练和归纳，文言字词句落实了，文言知识加固了，运用能力也在无形中加强了

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