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湖州南浔教育培训 共有 559 个结果
  • 专业中小学辅导

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    第一,第二天老师要将的知识点是什么?很多人只是对课本看看,了解下都什么内容,实际这只是粗略的,考试真正考的都是最基本的知识,难得题目都是基本知识点的累积。好的预习,应该是,在自己的本子上列出来这节的知..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 小学生比较常见的学习陋习

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    1、在学习上无止境的拖延这个是小学生最常见的问题,就是一提到学习、作业,学生总想往后拖,拖到实在没法拖的时候才去写作业,有一个朋友家的小孩,放学后扔下书包就跑出去玩,每天的作业要等到晚上接近十一点才能..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 学习数学的科学小方法

    学习数学的科学小方法学习数学的科学小方法..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 化学溶液的颜色

    颜色铁:铁粉是黑色的;一整块的固体铁是银白色的。Fe2+——浅绿色Fe3O4——黑色晶体Fe(OH)2——白色沉淀Fe3+——黄色Fe(OH)3——红褐色沉淀Fe(SCN)3——血红色溶液FeO——黑..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 南浔名思教育怎么样和青春期的中小学做沟通

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    怎么样和青春期的孩子做沟通1、对孩子表达你无条件的爱自孩子小时,即让孩子很清楚地了解到你是关心他的,是愿意接纳他的。2、沟通的问题不要太空洞最好是孩子感兴趣的话题,譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别..

    信息类别:中小学教育
    联系人:程老师
  • 怎么样和青春期的孩子做沟通

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    怎么样和青春期的孩子做沟通1、对孩子表达你无条件的爱自孩子小时,即让孩子很清楚地了解到你是关心他的,是愿意接纳他的。2、沟通的问题不要太空洞最好是孩子感兴趣的话题,譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别..

    信息类别:中小学教育
    联系人:程老师
  • 教育小学生如何收心

    1、准备好上学所用的物品准备物品的过程中,能够让学生感觉到学期临近的气氛,并且通过书包、文具等物品让学生回忆上学期在学校发生的一些事情,让学生“睹物思人”“睹物思事”,就相当于提前打了一剂预防针。2、..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 不同的题型要区别对待。

    不同的题型要区别对待。不同的题型要区别对待。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 化学:硬水与软水

    名思教育分享1、硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为硬水。2、软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水,雪水、雨水是软水。3、硬水和软水的检验:把肥皂水倒入水中搅拌,若水易起浮渣的为硬水,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 南浔名思教育正确教育孩子

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    如何正确的教育孩子一、从多方面评价孩子。评价孩子不要只盯在考试成绩上,要从多方面评价孩子。注重孩子多方面能力的培养。二、营造良好的家庭文化氛围良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的..

    信息类别:中小学教育
    联系人:程老师
  • 如何正确的教育孩子

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    如何正确的教育孩子一、从多方面评价孩子。评价孩子不要只盯在考试成绩上,要从多方面评价孩子。注重孩子多方面能力的培养。二、营造良好的家庭文化氛围良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的..

    信息类别:中小学教育
    联系人:程老师
  • 如何让高三二轮复习更有意义

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    一、回归课本梳理知识回归课本时特别要注意以下细节:1、概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。2、浏览课本辅助学习资料:“小资料”“为什么?”“课外读”等。3、注意对理科..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 错题本应该怎样整理

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    月考、期中考、期末考……高中三年,学生要经历大大小小的考试。总结好每次考试中遇到的问题,对高中生,尤其是高三的同学生提高成绩非常重要。建立错题本,进行归纳分析,是一种非常好的做法。只有有效地使用错题本..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 活用课堂时间的诀窍

    1、往前坐。下定决心努力学习之后,最先采取的行动就是抢占教室第一排或者第二排的位置。坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 成绩好的优秀学生是怎样听课的

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    1听视并用法大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师