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湖州中小学教育 共有 535 个结果
  • 物理学习技巧 南浔名思教育

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    一、选择题做题技巧:1、选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用,出现的几个选项,对学生选答有迷惑,干扰作用,常因考虑不周而致错,所以要答选择题慎重。2、在做选择题的时候一定控制好选择题的..

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    联系人:孟老师
  • 南浔名思教育孟老师:高一英语学习有什么是需要注意的

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    一、新高一学生英语学习方法新高一的学生谈到英语学习会这样说,“初三的学习方法和复习方法不很适用于高中,初中时念念书就有长进,而在高中多做题未必带来明显效果。”他们有一种共同的感觉,高中英语难度提高,考..

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  • 南浔名思教育:高中英语单词记忆法

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    第一部分高中英语单词学习策略一、高中英语生词学习策略1.反复朗读生词;2.反复朗读生词的拼写;3.在脑海里反复重现生词的形象;4.在脑海里重复生词的发音;5.在脑海里重复生词的拼写;6.反复写下生词;..

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  • 南浔人瑞路名思教育教你:背课文的好方法

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    想到背诵课文就害怕,是不是脑子进水了,怎么也记不住东西。不要着急,试试语文记诵法,说不定你会大吃一惊的。什么是记诵呢?记诵就是通过熟读、默记达到背诵的目的。记诵是学习语文基础知识的重要方法之一,尤其是..

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  • 名思教育教你:涵盖高一数学函数与几何解题技巧的三个口诀

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    高一数学技巧多,总结规律繁化简;概括知识难变易,高中数学巧记忆。言简意赅易上口,结合课本胜一筹。始生之物形必丑,抛砖引得白玉出。一、《集合与函数》内容子交并补集,还有幂指对函数。性质奇偶与增减,观察图..

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  • 南浔人瑞路名思教育教你:漫谈初高中语文学习的区别及高一语文学习方法

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    考入高中,好多学科的特点都会跟我们初中时的不一样了。语文学习贯穿于我们的生活始终。从我们会听人讲话,与人交流开始,我们就在学习或运用语文了。进入学校之后,语文成了一门专门的学科,语音、字词等练习成了小..

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  • 高中文言文学起来吃力怎么办?--南浔名思教育

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    文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文也是古代中国人交流主要的语言形式,是中国历史的一部分。1919年新文化运动开始后,白话文出现,文言文逐渐淡..

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  • 中考状元学习的五大秘诀--南浔名思教育

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    1、善做笔记学霸们往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录;能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系..

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  • 新高考3+1+2模式中,这些科目最容易拉开分数差距!——南浔名思教育

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    新高考3+1+2模式中,这些科目最容易拉开分数差距!之三语文学霸之间的拉锯战语文学科也是令不少学生头疼无比的科目。虽说作为我们从小到大都在接触的基本学科,很少会不及格,但是也很难考高分。作为主科中最难..

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  • 熬夜付出的代价比想象的可怕——南浔名思教育

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    熬夜付出的代价比想象的可怕熬夜的精神可嘉,但方法不可取,因为熬夜付出的代价,远远高于你要追求的目标,甚至南辕北辙。1、陷入恶性循环一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后,也发现了这样一条..

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  • 家长如何帮助考生?——南浔名思教育

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    家长如何帮助考生?家长可以观察对照一下自己的孩子,帮助孩子不熬夜,首要的是:找他找到症结所在,并且着手修正。1、转变熬夜就是刻苦的观念真正的学习拼的不是时间投入,而是效率。之前一张名为“哈佛凌晨4:3..

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  • 月考后,家长怎么帮助孩子提升——南浔名思教育

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    家长如何帮孩子提高成绩:不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗?我..

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  • 月考结束后,学生要反思什么——南浔名思教育

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    大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况,反思自己学习中的错误。所以,无论你家孩子在..

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  • 修辞手法及其作用 比喻 南浔名思教育

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    修辞手法及其作用比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形。拟人:给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富。借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感。夸张:..

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  • 孟老师:学习456——南浔(名思)教育

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    4听课管理——重效益听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习..

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    联系人:孟老师